domingo, 19 de septiembre de 2010
sábado, 18 de septiembre de 2010
Radiografía sexual de los latinoamericanos
Al menos 63% de los latinoamericanos ha sido infiel alguna vez; 71% prefiere las posiciones tradicionales para tener sexo; 94% se masturba y 39% lo hace con una frecuencia semanal, de acuerdo con una encuesta realizada por el Grupo de Diarios de América (GDA) entre cibernautas .
Los países que sobresalen con un mayor porcentaje de infidelidad son Ecuador y México, cuyas menciones suman hasta 68% para ambos casos.
Además, 49% de los encuestados asocia las relaciones sexuales con el amor y 28% con el placer; 70% experimenta con pornografía, 47.6% con juegos sexuales, y sólo 9% con intercambio de parejas.
Aunque el sadomasoquismo obtuvo preferencias de sólo 11.5% a nivel global en Latinoamérica, México y Brasil reflejaron cifras similares, de 13.4%, mientras que en intercambio de parejas registraron 10.9% y 11.2%, respectivamente.
En cuanto al sexo por internet, destaca Brasil como el país con mayor número de usuarios que lo practican, con 52%.
El estudio fue realizado por GDA, entre junio y agosto de 2010. Fueron aplicadas 13 mil 349 entrevistas entre usuarios de la red en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, México, Perú, Puerto Rico, Uruguay y Venezuela.
De acuerdo con el sondeo, 48% de los entrevistados suele mantener relaciones sexuales en la noche y 39% a cualquier hora. Específicamente para los mexicanos, 50.4% prefiere tener sexo en la noche, 37.2% a cualquier hora, y 4.2% por la mañana.
Las fuentes de información
Los libros, revistas y periódicos y amigos de la misma edad se muestran como las principales fuentes de información acerca de temas sexuales en la región, con 26%. La madre se ubica en segundo lugar, con 13%.
En México, el porcentaje más alto se registra en la categoría de “libros, revistas y periódicos”, con 30%. Argentina presenta el mayor porcentaje en la categoría de “amigos de la misma edad”, con 31%. Chile obtiene el mayor porcentaje en la categoría “madre”, con 18%.
La posición sexual con mayor número de menciones fue la de “el hombre detrás de la mujer”, con 24%, seguida de las tradicionales posturas del hombre debajo o encima de la mujer, con 23% para ambas, siendo las respuestas bastante homogéneas para todos los países latinoamericanos en dichas categorías.
De acuerdo con las conclusiones del sondeo, las posiciones sexuales preferidas son aquellas más comunes o más enseñadas culturalmente, y en las que existe un aspecto de dominación del hombre sobre la mujer.
Ellas fingen orgasmos
Al menos 40% de las latinas entrevistadas asegura tener orgasmos “regularmente” al mantener relaciones sexuales, siendo México el país que obtuvo mayor porcentaje de menciones en dicha categoría (45%). En la categoría “siempre” destaca Argentina, con 41%.
Cruzando la frecuencia de los orgasmos con el rango de edad, se observa que la frecuencia de los mismos incrementa a partir de los 40 años, a partir de los cuales la categoría “siempre” supera a la de “regularmente”.
De las mujeres entrevistadas, 54% declara haber simulado un orgasmo ante su pareja “a veces”, superando a las menciones de “nunca”, que representan 36%. El país con mayor porcentaje de mujeres que “nunca” han simulado un orgasmo es Uruguay, con 41% de las menciones.
Sólo 6% de los usuarios entrevistados asegura no haberse masturbado nunca, siendo Uruguay el país con el mayor porcentaje en dicha mención (13%).
La frecuencia para masturbarse es semanal, con 39% de las menciones, siendo Costa Rica el país que presenta un mayor porcentaje de menciones en dicha categoría (45%). En cuanto a México, 35% dijo hacerlo semanalmente, 18% diariamente y 11% mensualmente.
Entre hombres y mujeres la frecuencia de masturbación varía. En el caso de ellos, 41% afirma hacerlo semanalmente. La categoría más alta para ellas es la de “una vez al mes”, con 40%.
Imaginación, fuente de placer
En Latinoamérica, los medios más comunes para masturbarse son la imaginación, con 71%, y las películas eróticas, con 53% de las menciones.
En revistas eróticas destaca México, con 16%.
Puerto Rico es la nación con el mayor porcentaje de entrevistados que afirma usar consoladores y juguetes sexuales, con 10% y 13%, respectivamente.
El sondeo refleja que 56% de los usuarios declara masturbarse aun cuando tiene relaciones sexuales regularmente. Destaca Brasil, con 21% de los usuarios que declara masturbarse aun cuando mantiene relaciones sexuales con regularidad.
Derriban “mitos”
Los autores afirman que los resultados desmitifican a la masturbación como una práctica sexual de las personas que no tienen pareja, ya que a pesar de tenerla y de mantener relaciones sexuales regularmente, los porcentajes de usuarios que se masturban son bastante altos.
De los hombres, 30% declaró haber tenido al menos alguna vez problemas para mantener una erección. El país con mayor número de usuarios que ha presentado este problema es Brasil, con 35% de las menciones.
Al indagar sobre la eyaculación rápida, 53% de los hombres manifestó haber presentado este problema por lo menos en una ocasión. El país con un mayor porcentaje de hombres que declara padecer dicha problemática es Perú, con 59%.
Los países que sobresalen con un mayor porcentaje de infidelidad son Ecuador y México, cuyas menciones suman hasta 68% para ambos casos.
Además, 49% de los encuestados asocia las relaciones sexuales con el amor y 28% con el placer; 70% experimenta con pornografía, 47.6% con juegos sexuales, y sólo 9% con intercambio de parejas.
Aunque el sadomasoquismo obtuvo preferencias de sólo 11.5% a nivel global en Latinoamérica, México y Brasil reflejaron cifras similares, de 13.4%, mientras que en intercambio de parejas registraron 10.9% y 11.2%, respectivamente.
En cuanto al sexo por internet, destaca Brasil como el país con mayor número de usuarios que lo practican, con 52%.
El estudio fue realizado por GDA, entre junio y agosto de 2010. Fueron aplicadas 13 mil 349 entrevistas entre usuarios de la red en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, México, Perú, Puerto Rico, Uruguay y Venezuela.
De acuerdo con el sondeo, 48% de los entrevistados suele mantener relaciones sexuales en la noche y 39% a cualquier hora. Específicamente para los mexicanos, 50.4% prefiere tener sexo en la noche, 37.2% a cualquier hora, y 4.2% por la mañana.
Las fuentes de información
Los libros, revistas y periódicos y amigos de la misma edad se muestran como las principales fuentes de información acerca de temas sexuales en la región, con 26%. La madre se ubica en segundo lugar, con 13%.
En México, el porcentaje más alto se registra en la categoría de “libros, revistas y periódicos”, con 30%. Argentina presenta el mayor porcentaje en la categoría de “amigos de la misma edad”, con 31%. Chile obtiene el mayor porcentaje en la categoría “madre”, con 18%.
La posición sexual con mayor número de menciones fue la de “el hombre detrás de la mujer”, con 24%, seguida de las tradicionales posturas del hombre debajo o encima de la mujer, con 23% para ambas, siendo las respuestas bastante homogéneas para todos los países latinoamericanos en dichas categorías.
De acuerdo con las conclusiones del sondeo, las posiciones sexuales preferidas son aquellas más comunes o más enseñadas culturalmente, y en las que existe un aspecto de dominación del hombre sobre la mujer.
Ellas fingen orgasmos
Al menos 40% de las latinas entrevistadas asegura tener orgasmos “regularmente” al mantener relaciones sexuales, siendo México el país que obtuvo mayor porcentaje de menciones en dicha categoría (45%). En la categoría “siempre” destaca Argentina, con 41%.
Cruzando la frecuencia de los orgasmos con el rango de edad, se observa que la frecuencia de los mismos incrementa a partir de los 40 años, a partir de los cuales la categoría “siempre” supera a la de “regularmente”.
De las mujeres entrevistadas, 54% declara haber simulado un orgasmo ante su pareja “a veces”, superando a las menciones de “nunca”, que representan 36%. El país con mayor porcentaje de mujeres que “nunca” han simulado un orgasmo es Uruguay, con 41% de las menciones.
Sólo 6% de los usuarios entrevistados asegura no haberse masturbado nunca, siendo Uruguay el país con el mayor porcentaje en dicha mención (13%).
La frecuencia para masturbarse es semanal, con 39% de las menciones, siendo Costa Rica el país que presenta un mayor porcentaje de menciones en dicha categoría (45%). En cuanto a México, 35% dijo hacerlo semanalmente, 18% diariamente y 11% mensualmente.
Entre hombres y mujeres la frecuencia de masturbación varía. En el caso de ellos, 41% afirma hacerlo semanalmente. La categoría más alta para ellas es la de “una vez al mes”, con 40%.
Imaginación, fuente de placer
En Latinoamérica, los medios más comunes para masturbarse son la imaginación, con 71%, y las películas eróticas, con 53% de las menciones.
En revistas eróticas destaca México, con 16%.
Puerto Rico es la nación con el mayor porcentaje de entrevistados que afirma usar consoladores y juguetes sexuales, con 10% y 13%, respectivamente.
El sondeo refleja que 56% de los usuarios declara masturbarse aun cuando tiene relaciones sexuales regularmente. Destaca Brasil, con 21% de los usuarios que declara masturbarse aun cuando mantiene relaciones sexuales con regularidad.
Derriban “mitos”
Los autores afirman que los resultados desmitifican a la masturbación como una práctica sexual de las personas que no tienen pareja, ya que a pesar de tenerla y de mantener relaciones sexuales regularmente, los porcentajes de usuarios que se masturban son bastante altos.
De los hombres, 30% declaró haber tenido al menos alguna vez problemas para mantener una erección. El país con mayor número de usuarios que ha presentado este problema es Brasil, con 35% de las menciones.
Al indagar sobre la eyaculación rápida, 53% de los hombres manifestó haber presentado este problema por lo menos en una ocasión. El país con un mayor porcentaje de hombres que declara padecer dicha problemática es Perú, con 59%.
Yungay Noticias.
RESCATE DE LAS PROFUNDIDADES
La primera de tres perforadoras que trabajan en el rescate de 33 mineros chilenos atrapados bajo tierra desde hace seis semanas alcanzó ayer la profundidad del área donde se encuentran, pero aún tomará tiempo lograr el ancho suficiente de la cavidad para sacar a los hombres.
Los mineros del yacimiento San José ayudarán removiendo los escombros que cayeron dentro del refugio cuando la perforadora atravesó el techo de la mina. “Desde ahora en adelante necesitamos su ayuda (de los mineros), porque vamos a iniciar una perforación en que vamos a necesitar remover material en el fondo del pozo”, dijo a la televisión el jefe de las operaciones de rescate, Andre Sougarret, gerente de la mina de cobre El Teniente, de la estatal Codelco.
En una de las operaciones de rescate subterráneo más complejas que se hayan realizado, ingenieros taladran sucesivamente agujeros más anchos usando dos perforadoras para alcanzar a los mineros, atrapados en un túnel a 700 metros de profundidad luego de un derrumbe ocurrido el 5 de agosto.
También fue instalada una tercera máquina que normalmente se usa en perforaciones petroleras.
La Armada de Chile diseñó una cápsula que será usada para trasladar a los hombres a la superficie, uno a la vez, en cuanto el ancho del hoyo perforado alcance unos 66 centímetros en diámetro, un poco mayor que el ancho de los hombros de una persona.
El gobierno chileno buscó asesoramiento de un equipo de expertos de la NASA para ayudar a mantener a los hombres en un buen estado mental y físico durante las operaciones de rescate. Cada uno de ellos perdió unos 10 kilos durante los 17 días previos al día en que fueron ubicados con vida.
Los mineros recibieron alimentos energéticos para aumentar su fuerza y ahora están en buenas condiciones de salud. Nutricionistas están ayudando a preparar tradicionales empanadas de carne para que los hombres puedan celebrar, hoy, el bicentenario de la independencia de Chile. Aunque las familias de los mineros también celebrarán el bicentenario, sus pensamientos seguirán concentrados en la operación para liberar a sus seres queridos.
Una gran bandera chilena fue izada ayer en un mástil situado frente al palacio presidencial de la Moneda, en el centro de Santiago, como parte de los festejos por el bicentenario chileno, que se extenderán hasta el próximo lunes.
El presidente Sebastián Piñera encabezó el acto acompañado de sus cuatro antecesores en el cargo, Patricio Aylwin, Eduardo Frei, Ricardo Lagos y Michelle Bachelet, todos ellos de la Concertación de centroizquierda, ahora en la oposición. “Ésta es la bandera de un Chile unido y de un Chile reconciliado”, dijo Piñera ante los cuatro presidentes que han gobernado el país desde el retorno a la democracia y el fin de la dictadura de Augusto Pinochet (1973-1990).
Negociarán con mapuches
Piñera aprovechó para anunciar que su gobierno se sentará a negociar con representantes de las comunidades mapuches, como demandan los comuneros presos en huelga de hambre desde hace 67 días.
“Tenemos una deuda con nuestros pueblos originarios y, particularmente, con el pueblo mapuche”, dijo el mandatario, quien anunció además un programa económico y social denominado Plan Araucanía cuyo objetivo es “mejorar la calidad de vida y oportunidades de desarrollo” de los indígenas.
Yungay Noticias.
Los mineros del yacimiento San José ayudarán removiendo los escombros que cayeron dentro del refugio cuando la perforadora atravesó el techo de la mina. “Desde ahora en adelante necesitamos su ayuda (de los mineros), porque vamos a iniciar una perforación en que vamos a necesitar remover material en el fondo del pozo”, dijo a la televisión el jefe de las operaciones de rescate, Andre Sougarret, gerente de la mina de cobre El Teniente, de la estatal Codelco.
En una de las operaciones de rescate subterráneo más complejas que se hayan realizado, ingenieros taladran sucesivamente agujeros más anchos usando dos perforadoras para alcanzar a los mineros, atrapados en un túnel a 700 metros de profundidad luego de un derrumbe ocurrido el 5 de agosto.
También fue instalada una tercera máquina que normalmente se usa en perforaciones petroleras.
La Armada de Chile diseñó una cápsula que será usada para trasladar a los hombres a la superficie, uno a la vez, en cuanto el ancho del hoyo perforado alcance unos 66 centímetros en diámetro, un poco mayor que el ancho de los hombros de una persona.
El gobierno chileno buscó asesoramiento de un equipo de expertos de la NASA para ayudar a mantener a los hombres en un buen estado mental y físico durante las operaciones de rescate. Cada uno de ellos perdió unos 10 kilos durante los 17 días previos al día en que fueron ubicados con vida.
Los mineros recibieron alimentos energéticos para aumentar su fuerza y ahora están en buenas condiciones de salud. Nutricionistas están ayudando a preparar tradicionales empanadas de carne para que los hombres puedan celebrar, hoy, el bicentenario de la independencia de Chile. Aunque las familias de los mineros también celebrarán el bicentenario, sus pensamientos seguirán concentrados en la operación para liberar a sus seres queridos.
Una gran bandera chilena fue izada ayer en un mástil situado frente al palacio presidencial de la Moneda, en el centro de Santiago, como parte de los festejos por el bicentenario chileno, que se extenderán hasta el próximo lunes.
El presidente Sebastián Piñera encabezó el acto acompañado de sus cuatro antecesores en el cargo, Patricio Aylwin, Eduardo Frei, Ricardo Lagos y Michelle Bachelet, todos ellos de la Concertación de centroizquierda, ahora en la oposición. “Ésta es la bandera de un Chile unido y de un Chile reconciliado”, dijo Piñera ante los cuatro presidentes que han gobernado el país desde el retorno a la democracia y el fin de la dictadura de Augusto Pinochet (1973-1990).
Negociarán con mapuches
Piñera aprovechó para anunciar que su gobierno se sentará a negociar con representantes de las comunidades mapuches, como demandan los comuneros presos en huelga de hambre desde hace 67 días.
“Tenemos una deuda con nuestros pueblos originarios y, particularmente, con el pueblo mapuche”, dijo el mandatario, quien anunció además un programa económico y social denominado Plan Araucanía cuyo objetivo es “mejorar la calidad de vida y oportunidades de desarrollo” de los indígenas.
domingo, 5 de septiembre de 2010
FONAVISTAS DE YUNGAY IMPULSAN VOTO POR EL SI
Yungay,domingo,05, set,2010:
A menos de un mes de llevarse a cabo el referendum por la devolución de los fondos del FONAVI esta mañana los Fonavista de Yungay se reunieron en la Plaza de Armas, con la presencia del candidato presidencial por Ancash del Movimiento Fonavistas del Perú, Reverendo Ildefonso Severiano Espinoza Cano, quien manifestó a los presentes que es falso que para la devolución de dichos aportes tenga que subirse los impuestos e invocó a seguir informando a la población del derecho que se tiene para la devolución del fondo intangible de los trabajadores cuyo único fin fue el de promover la construcción de viviendas. En todo Ancash se estima que son 100 mil ciudadanos que igual hicieron sus aportaciones.
El 03 de octubre paralelo a las elecciones regionales y locales se realizara el referendum de devolución del dinero de los FONAVISTAS.
El 03 de octubre paralelo a las elecciones regionales y locales se realizara el referendum de devolución del dinero de los FONAVISTAS.
Yungay Noticias.
domingo, 29 de agosto de 2010
COLEGIO DE PROFESORES DE ANCASH ORGANIZA I CONGRESO REGIONAL
imagen/web/congreso.cppancash.org
I Congreso Regional: Calidad Educativa Para El Desarrollo Sostenible de la Región
Un evento organizado por las instituciones más representativas en educación superior de nuestra región
Por primera vez en la historia de Ancash, el Colegio de Profesores del Perú – Región Ancash, reúne a las instituciones más representativas de nuestra región, en Educación Universitaria y No Universitaria, tales como: Universidad San Pedro, Universidad Cesar Vallejo, Universidad Nacional del Santa, Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote y el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Chimbote, para organizar este magno evento en bien del magisterio ancashino, que se realizará en dos sedes, la primera tendrá lugar en Chimbote en las fechas 23, 24 y 25 de setiembre; en Huaraz tendrá lugar los días 21, 22 y 23 de octubre.
Por primera vez en la historia de Ancash, el Colegio de Profesores del Perú – Región Ancash, reúne a las instituciones más representativas de nuestra región, en Educación Universitaria y No Universitaria, tales como: Universidad San Pedro, Universidad Cesar Vallejo, Universidad Nacional del Santa, Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote y el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Chimbote, para organizar este magno evento en bien del magisterio ancashino, que se realizará en dos sedes, la primera tendrá lugar en Chimbote en las fechas 23, 24 y 25 de setiembre; en Huaraz tendrá lugar los días 21, 22 y 23 de octubre.
Este congreso tiene por nombre CALIDAD EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DE LA REGION, se desarrollara en las distintas locaciones de las instituciones auspiciadores, estará basada en conferencias y talleres.
Puede visitar la web del sitio en http://congreso.cppeancash.org/.
Duración: 220 horas
Costos:
Colegiados: S/. 40.00
Puede visitar la web del sitio en http://congreso.cppeancash.org/.
Duración: 220 horas
Costos:
Colegiados: S/. 40.00
Colegiado Habilitados: S/. 30.00
Público en general: S/. 50.00
FUENTE:CPPAncash
Yungay Noticias.
sábado, 28 de agosto de 2010
ENCUESTA NACIONAL CONFIRMA COMO FAVORITO A LUIS CASTAÑEDA LOSSIO
FotoWEBPSNEncuesta nacional de IDICE confirma como favorito a Luis Castañeda Lossio
1- Luis Castañeda, 28.1 %
2- Keiko Fujimori, 26.2 %
3- Alejandro Toledo, 11.9 %
4- Ollanta Humala, 11.5 %.
La más reciente encuesta de la empresa IDICE del Perú coloca al actual alcalde de Lima, Luis Castañeda Lossio, en el primer lugar de las preferencias electorales para las próximas elecciones presidenciales. De esta manera, esta empresa de sondeos de opinión ratifica lo que han venido difundiendo las demás encuestadoras en el país: la sólida punta que mantiene el líder del partido Solidaridad Nacional a nivel nacional.
La muestra fue tomada en 2020 hogares de todo el país entre el 20 y el 24 de agosto. En ella, Luis Castañeda Lossio obtiene el 28.1 % de preferencia mientras el segundo lugar, ocupado por la hija del ex presidente Fujimori, cuenta con 26.2 % de respuesta a su candidatura. En un lejano tercer lugar se ubica el ex presidente Alejandro Toledo con 11.9 % en un empate técnico con Ollanta Humala que tiene 11.5 %.
Asimismo, del total de encuestados en Lima metropolitana, el 64 % aprueba la gestión de Luis Castañeda Lossio al frente de la Municipalidad de Lima.
La muestra fue tomada en 2020 hogares de todo el país entre el 20 y el 24 de agosto. En ella, Luis Castañeda Lossio obtiene el 28.1 % de preferencia mientras el segundo lugar, ocupado por la hija del ex presidente Fujimori, cuenta con 26.2 % de respuesta a su candidatura. En un lejano tercer lugar se ubica el ex presidente Alejandro Toledo con 11.9 % en un empate técnico con Ollanta Humala que tiene 11.5 %.
Asimismo, del total de encuestados en Lima metropolitana, el 64 % aprueba la gestión de Luis Castañeda Lossio al frente de la Municipalidad de Lima.
FUENTE: LosAndes Encuestas.Com
Yungay Noticias.
viernes, 27 de agosto de 2010
PROTESTA POR AGRESIÓN A PERIODISTA
La Asociación Nacional de Periodistas - Filial Huaylas, en Ancash, se dirige a la opinión pública para expresar su más enérgica protesta por la agresión física que sufrió el periodista Víctor Espinoza Delgado, director del Noticiero “Lo bueno, lo malo y lo feo de la jornada” que transmite Radio Huandoy de 2:00 a 4:00 p.m, de parte de los familiares del candidato a la alcaldía de la Provincia de Huaylas por el Movimiento Independiente Cuenta Conmigo.
El hecho ocurrió el pasado 17 de agosto, a horas 17:55, en el jirón Grau S/N -Plaza de Armas, en la ciudad de Caraz, cuando el comunicador salía del Instituto Compus Sistem donde dicta clases.
El periodista presume que las señoras Norma Moreno Alvarez, Elsa Florentino Tranca, Yolanda Florentino Tranca y Noemi Florentino Tranca lo hayan atacado por tocar temas referido a los candidatos.
Censuramos la actitud violenta de las señoras quienes lo agredieron con arañones y golpes en diferentes partes del cuerpo, segun la denuncia policial, hasta requerir atención facultativa de un día e incapacidad médico legal dos días.
La policía de Caraz ha puesto de conocimiento del Juez del Módulo Básico de Justicia de la Provincia de Huaylas con el atestado respectivo por faltas contra la persona-Agresión Física.
La Asociación Nacional de Periodistas –Filial Huaylas, expresan su solidaridad con el hombre de prensa y estará atenta a las investigaciones a fin de que no quede impune y se sancione de forma ejemplar para que se respete el trabajo de los hombres y mujeres de prensa en Caraz.
Directiva ANP - Filial Huaylas
Yungay Noticias.
El hecho ocurrió el pasado 17 de agosto, a horas 17:55, en el jirón Grau S/N -Plaza de Armas, en la ciudad de Caraz, cuando el comunicador salía del Instituto Compus Sistem donde dicta clases.
El periodista presume que las señoras Norma Moreno Alvarez, Elsa Florentino Tranca, Yolanda Florentino Tranca y Noemi Florentino Tranca lo hayan atacado por tocar temas referido a los candidatos.
Censuramos la actitud violenta de las señoras quienes lo agredieron con arañones y golpes en diferentes partes del cuerpo, segun la denuncia policial, hasta requerir atención facultativa de un día e incapacidad médico legal dos días.
La policía de Caraz ha puesto de conocimiento del Juez del Módulo Básico de Justicia de la Provincia de Huaylas con el atestado respectivo por faltas contra la persona-Agresión Física.
La Asociación Nacional de Periodistas –Filial Huaylas, expresan su solidaridad con el hombre de prensa y estará atenta a las investigaciones a fin de que no quede impune y se sancione de forma ejemplar para que se respete el trabajo de los hombres y mujeres de prensa en Caraz.
Directiva ANP - Filial Huaylas
sábado, 21 de agosto de 2010
EL RETO DEL TAYTA:VI INKAFEST
Un documental que revela la preocupante situación de nuestros nevados y recursos naturales. Don Lizandro Pachas, patriarca de una Familia del Centro Poblado de Huashcao Yungay nos hace reflexiónar sobre la necesidad urgente de cuidar nuestro medio ambiente y un llamado de alerta y asi mismo muestra los retos de buscar los sabores al pie del nevado, para fabricar los helados naturales de antaño.
Producción Audiovisual realizado con actores y productores Yungainos que esta presente en el VI
INKAFEST
El Festival Internacional de Cine de Montaña y Medio Ambiente INKAFEST que en su VI edición trae las últimas producciones documentales de montaña, medio ambiente y cultura de cinco continentes, exhibidas al pie de la Parque nacional Huascarán (Cordillera Blanca), del 17 al 22 de agosto en la ciudad de Huaraz- Perú.
Cada año, cientos de personas apasionadas por el arte, la naturaleza, los deportes de aventura y la cultura de montaña se dan cita en el INKAFEST. Directores, deportistas, y público nacional y extranjero se vuelven críticos de cine en torno a las mejores producciones documentales del Perú y el mundo. El jurado estará conformado por Joan Salarich de España, vicepresidente de la Alianza Internacional de Mountain Film Festival; Ignacio Galindez, experto documentalista argentino; Representando a Perú, el cineasta Alejandro Rossi; el montañista Augusto Ortega, primer peruano en alcanzar el Everest, entre otros invitados.
Festival Internacional de Cine de Montaña y Medio Ambiente
Felicitaciones Ronald Pachas Támara y equipo de trabajo
Yungay Noticias.
martes, 17 de agosto de 2010
MIGUEL ANGEL CORNEJO EN HUARAZ ANCASH PERU
En Huaraz inicia el tours de excelencia de Miguel Ángel Cornejo
La conferencia magistral que brindará Miguel Ángel Cornejo en la ciudad de Huaraz denominado “Ancash, excelencia y emprendedores al mundo” se viene efectuando con grandes expectativas en toda la población ancashina.
A menos de un mes de la llegada del líder mexicano, las expectativas se han incrementado, donde muchos estudiantes, empresarios, entidades tanto públicas como privadas ya han mostrado su interés por participar de este gran evento académico.
Las entradas estarán a la venta a partir de la otra semana:
La conferencia magistral que brindará Miguel Ángel Cornejo en la ciudad de Huaraz denominado “Ancash, excelencia y emprendedores al mundo” se viene efectuando con grandes expectativas en toda la población ancashina.
A menos de un mes de la llegada del líder mexicano, las expectativas se han incrementado, donde muchos estudiantes, empresarios, entidades tanto públicas como privadas ya han mostrado su interés por participar de este gran evento académico.
Las entradas estarán a la venta a partir de la otra semana:
Los costos, inscripciones, hora, ubicación y la información completa en las siguientes direcciones web que les dejamos a los usuarios de Yungay Noticias:
POST DATA: Haber si los políticos tienen la idea de ofrecer y sortear entradas gratis a la juventud y a sus seguidores. Tal como lo hicieron para la inauguración del Estadio Rosas Pampa, lugar donde se desarrollará éste gran evento y se piensa llenar sus instalaciones.MARKETING GLOBAL
Yungay Noticias.
AUTOBIOGRAFIA DE UN NIÑO CAMPESINO CON MUCHA VISION DE FUTURO
Agapito Llapapasca Paucar
AUTOBIOGRAFIA DE UN NIÑO CAMPESINO CON MUCHA VISION DE FUTURO
Nací en un hogar humilde, de una comunidad campesina de Chocán en la provincia de Ayabaca del Departamento de Piura. Dicha comunidad campesina hoy tiene la mayor cantidad de profesionales egresados de las universidades nacionales en comparación a otras comunidades de la provincia, mis padres fueron Pastor Llapapasca Cunya, Isabel Paucar Culquicondor.
Mis padres fueron huérfanos de padre y madre a la edad de 11 y 12 años, se casaron tuvieron 7 hijos, siendo yo el 3ro de mis hermanos, cuando era niño jugaba con pelota de trapo con mis compañeros, ingresé a la escuela en 1943 a la edad de 8 años mi cabello era largo, y la escuela era lejos y mi maestro descubrió en mi que tenía inteligencia y me dio una poesía para participar en público en las actuaciones de mi escuela, cuando terminé el 3cer año de primaria nos llevaron a estudiar a la capital de la provincia de Ayabaca, entonces por primera vez mis padres me compraron zapatos, mis compañeros de la ciudad al entrar y salir de clases siempre querían pegarme durante los primeros meses, poco a poco fui conociendo que había mas campesino de mi comunidad y de otras comunidades campesinas; como a todos los campesinos nos marginaban, el rendimiento de estudio era muy bajo, lentamente fui recuperando mi capacidad de rendimiento siendo el único campesino que logra pasar al siguiente año, y los demás compañeros del campo repitieron el 4to año de primaria.
Termine el 6to año de primaria en 1950 a los 15 años de edad, yo quería seguir estudiado secundaria pero mis padres ya no podían porque había que ir a Piura capital el departamento, mis padres querían que fuera sacerdote pero como no tenían dinero me dijeron que tenia que ayudar a trabajar para educar a mis hermanos menores que eran 4, ayude a educar para que todos tengan primaria. Uno de ellos era inteligente logró sacar una beca cuando terminó primaria, apoyé a mis padres para que sigan sus estudios secundarios en la provincia de Ayabaca que para esto ya se habían creado 2 colegios de secundaria común y secundaria técnica, mi hermano entró al colegio técnico agropecuario.Cuando él estaba estudiando yo me casé a los 28 años y tuvimos 2 hijos, mujer y hombre, entonces un día me puse a pensar en el futuro de mis hijos pero para esto yo había soñado que había regresado a estudiar, me acordaba perfectamente del aula que había entrado que posteriormente cuando empecé a estudiar en Melitón Carvajal me recordó que era tan igual el aula, tal como había soñado.
Entonces cuando mi hermano terminó, quería postular a la UNMSM entonces mi papá me dijo que lo acompañará a mi hermano hasta Piura, dejando a mis hijos y a mi esposa, acompañé a mi hermano viajamos en camión hasta Piura, vimos que la cosa no era fácil que tenía que prepararse para su ingreso después de un mes viajamos a Lima, porque teníamos 2 hermanos en Lima.
Yo me puse a trabajar y mi hermano a prepararse en la academia, después de 9 meses la hice traer a mi esposa y yo empecé a estudiar secundaria técnica.
En la Gran Unidad Escolar Meliton Carvajal y mi hermano ingresó a la UNMSM a la facultad de Medicina Veterinaria, yo terminé secundaria con el diploma de técnico, entré a trabajar como profesor de educación técnica en el mes de agosto de 1974 en el Instituto Industrial Nº18 de la Gran Unidad Mariscal Luzuriaga de Huaraz departamento de Ancash. Al fin del año saqué una constancia del núcleo educativo con el fin de postular a la Universidad Enrique Guzmán y Valle logrando ingresar para estudiar a distancia, que logré terminar en 1980 estando en Huaraz como profesor contratado, en 1974-1975, me designaron a Yungay nombrado internamente al Colegio Nacional Santa Inés de la Provincia de Yungay después de 8 años pedí mi reasignación a Lima al Centro Artesanal Piloto de Miraflores a los 25 años de servicio postulé para Director en dicho concurso logré el 3cer puesto de puntaje y me designaron a Villa El Salvador, al CEO María Auxiliadora centro donde he cesado con el cargo de Director, tengo 5 hijos profesionales que trabajan y mi hermano es catedrático en la Universidad de Pucallpa yo me siento satisfecho de ser ejemplo par mi familia y los demás.
Descubre las Historias de Vida de otros líderes Ancashinos y Peruanos
Nací en un hogar humilde, de una comunidad campesina de Chocán en la provincia de Ayabaca del Departamento de Piura. Dicha comunidad campesina hoy tiene la mayor cantidad de profesionales egresados de las universidades nacionales en comparación a otras comunidades de la provincia, mis padres fueron Pastor Llapapasca Cunya, Isabel Paucar Culquicondor.
Mis padres fueron huérfanos de padre y madre a la edad de 11 y 12 años, se casaron tuvieron 7 hijos, siendo yo el 3ro de mis hermanos, cuando era niño jugaba con pelota de trapo con mis compañeros, ingresé a la escuela en 1943 a la edad de 8 años mi cabello era largo, y la escuela era lejos y mi maestro descubrió en mi que tenía inteligencia y me dio una poesía para participar en público en las actuaciones de mi escuela, cuando terminé el 3cer año de primaria nos llevaron a estudiar a la capital de la provincia de Ayabaca, entonces por primera vez mis padres me compraron zapatos, mis compañeros de la ciudad al entrar y salir de clases siempre querían pegarme durante los primeros meses, poco a poco fui conociendo que había mas campesino de mi comunidad y de otras comunidades campesinas; como a todos los campesinos nos marginaban, el rendimiento de estudio era muy bajo, lentamente fui recuperando mi capacidad de rendimiento siendo el único campesino que logra pasar al siguiente año, y los demás compañeros del campo repitieron el 4to año de primaria.
Termine el 6to año de primaria en 1950 a los 15 años de edad, yo quería seguir estudiado secundaria pero mis padres ya no podían porque había que ir a Piura capital el departamento, mis padres querían que fuera sacerdote pero como no tenían dinero me dijeron que tenia que ayudar a trabajar para educar a mis hermanos menores que eran 4, ayude a educar para que todos tengan primaria. Uno de ellos era inteligente logró sacar una beca cuando terminó primaria, apoyé a mis padres para que sigan sus estudios secundarios en la provincia de Ayabaca que para esto ya se habían creado 2 colegios de secundaria común y secundaria técnica, mi hermano entró al colegio técnico agropecuario.Cuando él estaba estudiando yo me casé a los 28 años y tuvimos 2 hijos, mujer y hombre, entonces un día me puse a pensar en el futuro de mis hijos pero para esto yo había soñado que había regresado a estudiar, me acordaba perfectamente del aula que había entrado que posteriormente cuando empecé a estudiar en Melitón Carvajal me recordó que era tan igual el aula, tal como había soñado.
Entonces cuando mi hermano terminó, quería postular a la UNMSM entonces mi papá me dijo que lo acompañará a mi hermano hasta Piura, dejando a mis hijos y a mi esposa, acompañé a mi hermano viajamos en camión hasta Piura, vimos que la cosa no era fácil que tenía que prepararse para su ingreso después de un mes viajamos a Lima, porque teníamos 2 hermanos en Lima.
Yo me puse a trabajar y mi hermano a prepararse en la academia, después de 9 meses la hice traer a mi esposa y yo empecé a estudiar secundaria técnica.
En la Gran Unidad Escolar Meliton Carvajal y mi hermano ingresó a la UNMSM a la facultad de Medicina Veterinaria, yo terminé secundaria con el diploma de técnico, entré a trabajar como profesor de educación técnica en el mes de agosto de 1974 en el Instituto Industrial Nº18 de la Gran Unidad Mariscal Luzuriaga de Huaraz departamento de Ancash. Al fin del año saqué una constancia del núcleo educativo con el fin de postular a la Universidad Enrique Guzmán y Valle logrando ingresar para estudiar a distancia, que logré terminar en 1980 estando en Huaraz como profesor contratado, en 1974-1975, me designaron a Yungay nombrado internamente al Colegio Nacional Santa Inés de la Provincia de Yungay después de 8 años pedí mi reasignación a Lima al Centro Artesanal Piloto de Miraflores a los 25 años de servicio postulé para Director en dicho concurso logré el 3cer puesto de puntaje y me designaron a Villa El Salvador, al CEO María Auxiliadora centro donde he cesado con el cargo de Director, tengo 5 hijos profesionales que trabajan y mi hermano es catedrático en la Universidad de Pucallpa yo me siento satisfecho de ser ejemplo par mi familia y los demás.
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Yungay Noticias.
lunes, 16 de agosto de 2010
CONCLUSIONES DEL PRIMER CONGRESO PEDAGOGICO NACIONAL
EVENTO REALIZADO EN LA CIUDAD DE TRUJILLO-LA LIBERTAD-PERÚ, LOS DIAS 5, 6 Y 7 DE AGOSTO DEL 2010.
Se clausuró con éxito el Primero Congreso Pedagógico Nacional "Mejores aprendizajes con buen desempeño docente en nuevas escuelas", evento que se realizó en Trujillo y en el que participaron más de 700 profesores.
Durante el cierre de actividades, Edmundo Murrugarra, presidente de la Comisión Organizadora y miembro del Consejo Nacional de Educación, presentó las 25 conclusiones generales del Congreso Pedagógico.
CONCLUSIONES
¿Por qué nuevos desempeños?
1. La identidad docente necesita replantearse porque los cambios sociales, el desarrollo del conocimiento y la evolución de los paradigmas de la ciencia acontecidos a lo largo del siglo XX han sido de tal magnitud que han desacomodado a la educación y a sus instituciones y, por consecuencia, a la propia docencia.
2.Replantear la identidad del docente, supone construir nuevos sentidos comunes sobre la docencia y la educación en el conjunto de la sociedad peruana, sin embargo, no debemos olvidar que los nuevos desempeños que hoy se necesitan no requieren una simple actualización técnica, suponen repensar y enriquecer la propia identidad docente, suponen un cambio de naturaleza cultural.
Durante el cierre de actividades, Edmundo Murrugarra, presidente de la Comisión Organizadora y miembro del Consejo Nacional de Educación, presentó las 25 conclusiones generales del Congreso Pedagógico.
CONCLUSIONES
¿Por qué nuevos desempeños?
1. La identidad docente necesita replantearse porque los cambios sociales, el desarrollo del conocimiento y la evolución de los paradigmas de la ciencia acontecidos a lo largo del siglo XX han sido de tal magnitud que han desacomodado a la educación y a sus instituciones y, por consecuencia, a la propia docencia.
2.Replantear la identidad del docente, supone construir nuevos sentidos comunes sobre la docencia y la educación en el conjunto de la sociedad peruana, sin embargo, no debemos olvidar que los nuevos desempeños que hoy se necesitan no requieren una simple actualización técnica, suponen repensar y enriquecer la propia identidad docente, suponen un cambio de naturaleza cultural.
El valor de concertar sobre los nuevos sentidos del desempeño docente
3. Creemos que este esfuerzo de concertación nacional sobre desempeño docente debe ser una oportunidad para revalorar la docencia y para elevar la calidad de la educación pública. Es por eso que consideramos indispensable el protagonismo del docente en esta iniciativa y haber iniciado la preparación de este Congreso recorriendo el país para preguntarle a los maestros por sus buenos desempeños.
4. ¿Qué identidad necesita tener el docente hoy en día? ¿Qué desempeños son los que corresponden a esa identidad? Son preguntas que necesitan nutrirse de múltiples voces y perspectivas, pero que deben ser respondidas por los propios maestros. Sólo si es producto de su propia convicción, esta respuesta se convertirá en un compromiso y una responsabilidad moral.
5. Para hacer posible la calidad en la educación nacional, el maestro necesita ser el promotor principal de los pequeños y los grandes cambios que se requieren. Para ser promotor del cambio, necesita estar convencido de su necesidad, de su posibilidad y de la importancia de su propio aporte.
4. ¿Qué identidad necesita tener el docente hoy en día? ¿Qué desempeños son los que corresponden a esa identidad? Son preguntas que necesitan nutrirse de múltiples voces y perspectivas, pero que deben ser respondidas por los propios maestros. Sólo si es producto de su propia convicción, esta respuesta se convertirá en un compromiso y una responsabilidad moral.
5. Para hacer posible la calidad en la educación nacional, el maestro necesita ser el promotor principal de los pequeños y los grandes cambios que se requieren. Para ser promotor del cambio, necesita estar convencido de su necesidad, de su posibilidad y de la importancia de su propio aporte.
El acompañamiento de los procesos de cambio de la práctica docente
6. Allí donde los maestros han contado con un acompañamiento técnico serio, perseverante y respetuoso, que les ha ofrecido oportunidades para revisar su propia práctica, han podido atravesar el umbral de sus propios temores, a colaborar mutuamente en el esfuerzo por mejorar y lograr tener la experiencia del éxito con sus propios alumnos. En este contexto es que han empezado a transformarse a sí mismos y a crecer profesionalmente, lo que demuestra cuán productivo puede ser un diálogo respetuoso con los docentes de las entidades estatales y no estatales que participan en él.
7. Las experiencias de acompañamiento pedagógico a los docentes en su propia escuela, cuando se conciben y gestionan con seriedad, se les asigna los recursos necesarios y se elige bien a los acompañantes, han demostrado una gran efectividad en el país.
8.Extender progresivamente el acompañamiento pedagógico, requiere concebirlo como un proyecto de largo plazo; articularlo a estrategias renovadas de formación en servicio tanto como a la formación inicial; ampliarlo al conjunto de actores que forman parte de la institución educativa empezando por los directores; y asociarlo a estrategias dirigidas a transformar la institucionalidad de la escuela y la gestión local.
El desempeño docente en la perspectiva de los niños
9. Cuando son preguntados, los estudiantes demuestran tener expectativas sobre sus docentes que equilibran bien el deber y el derecho: quieren aprender pero no aburrirse, no le temen a la exigencia pero sí al maltrato, demandan confianza pero también respeto, y reclaman paciencia de sus maestros porque, finalmente, son los estudiantes la razón de ser de la docencia.
10. Los niños y adolescentes necesitan oportunidades para expresar opinión sobre su experiencia escolar, sus maestros, sus aprendizajes y el rol que cumplen. Pero su voz debe tener peso social y político en las decisiones, tanto las de maestros y directores como de los decisores de política.
11. Una expectativa básica de los niños respecto de sus maestros es la confianza en ellos y el ejercicio de la paciencia. El docente necesita crear un ambiente favorable al aprendizaje de todos sus estudiantes, respetando sus diferencias de ritmo y estilo, de lengua y cultura, de aptitud, género y habilidad. Enseñar en base a prejuicios y descreyendo en sus posibilidades de aprender de sus estudiantes, es un desempeño que debemos desterrar de la práctica docente.
El desempeño docente en la perspectiva de los maestros
7. Las experiencias de acompañamiento pedagógico a los docentes en su propia escuela, cuando se conciben y gestionan con seriedad, se les asigna los recursos necesarios y se elige bien a los acompañantes, han demostrado una gran efectividad en el país.
8.Extender progresivamente el acompañamiento pedagógico, requiere concebirlo como un proyecto de largo plazo; articularlo a estrategias renovadas de formación en servicio tanto como a la formación inicial; ampliarlo al conjunto de actores que forman parte de la institución educativa empezando por los directores; y asociarlo a estrategias dirigidas a transformar la institucionalidad de la escuela y la gestión local.
El desempeño docente en la perspectiva de los niños
9. Cuando son preguntados, los estudiantes demuestran tener expectativas sobre sus docentes que equilibran bien el deber y el derecho: quieren aprender pero no aburrirse, no le temen a la exigencia pero sí al maltrato, demandan confianza pero también respeto, y reclaman paciencia de sus maestros porque, finalmente, son los estudiantes la razón de ser de la docencia.
10. Los niños y adolescentes necesitan oportunidades para expresar opinión sobre su experiencia escolar, sus maestros, sus aprendizajes y el rol que cumplen. Pero su voz debe tener peso social y político en las decisiones, tanto las de maestros y directores como de los decisores de política.
11. Una expectativa básica de los niños respecto de sus maestros es la confianza en ellos y el ejercicio de la paciencia. El docente necesita crear un ambiente favorable al aprendizaje de todos sus estudiantes, respetando sus diferencias de ritmo y estilo, de lengua y cultura, de aptitud, género y habilidad. Enseñar en base a prejuicios y descreyendo en sus posibilidades de aprender de sus estudiantes, es un desempeño que debemos desterrar de la práctica docente.
El desempeño docente en la perspectiva de los maestros
12. Más de 900 maestros participantes de los 36 diálogos que sostuvimos con ellos antes de este Congreso, enfatizaron sobre todo el valor del desempeño pedagógico sobre el saber disciplinar; el aula como lugar principal de trabajo, por encima del espacio institucional de la escuela y de la comunidad; sus rasgos de personalidad por encima de los profesionales; y su vínculo con la enseñanza por encima de sus vínculos con la gestión escolar y las políticas educativas. Todo lo analizado y discutido a lo largo de estos días nos indica que esta visión de sí mismos necesita revisarse, actualizarse y encontrar los equilibrios que se requieren a la luz de las nuevas demandas que confronta la educación en los tiempos actuales.
13. En todos los casos, la demanda de un docente acogedor que ofrezca un trato amable y respetuoso a sus estudiantes, aparece como una constante muy sólida tanto en los propios maestros como en los niños y jóvenes, en el análisis de la experiencia actual y en el recuerdo de experiencias pasadas. Se ha hecho evidente que sentirse bien, en un ambiente que ofrezca seguridad emocional y propicie el surgimiento de la confianza, es la primera piedra de todo acto educativo y hacer esto posible es el primer desafío al desempeño de los maestros.
14. El maestro hoy en día necesita ofrecer a sus estudiantes mucho más de lo recibió de su educación. Vivir esta paradoja significa que la enseñanza de hoy debe convertirse en una oportunidad para que docentes y estudiantes crezcan juntos en dirección a los aprendizajes fundamentales que la sociedad requiere de ellos. Este camino no está libre de frustraciones contradicciones y desazones, lo que vuelve indispensable crear espacios para que los maestros puedan cuidar y enriquecer su salud emocional.
15. Una característica que surge también hoy como necesaria para poder avanzar en el desarrollo de la profesionalidad de la docencia es la de saber analizar cada situación concreta en la que se deben lograr objetivos educacionales, la de tomar decisiones en función de cada realidad y de cada variación significativa de las circunstancias; y la de revisar críticamente la propia práctica y renovarla en función de los resultados que se obtienen.
13. En todos los casos, la demanda de un docente acogedor que ofrezca un trato amable y respetuoso a sus estudiantes, aparece como una constante muy sólida tanto en los propios maestros como en los niños y jóvenes, en el análisis de la experiencia actual y en el recuerdo de experiencias pasadas. Se ha hecho evidente que sentirse bien, en un ambiente que ofrezca seguridad emocional y propicie el surgimiento de la confianza, es la primera piedra de todo acto educativo y hacer esto posible es el primer desafío al desempeño de los maestros.
14. El maestro hoy en día necesita ofrecer a sus estudiantes mucho más de lo recibió de su educación. Vivir esta paradoja significa que la enseñanza de hoy debe convertirse en una oportunidad para que docentes y estudiantes crezcan juntos en dirección a los aprendizajes fundamentales que la sociedad requiere de ellos. Este camino no está libre de frustraciones contradicciones y desazones, lo que vuelve indispensable crear espacios para que los maestros puedan cuidar y enriquecer su salud emocional.
15. Una característica que surge también hoy como necesaria para poder avanzar en el desarrollo de la profesionalidad de la docencia es la de saber analizar cada situación concreta en la que se deben lograr objetivos educacionales, la de tomar decisiones en función de cada realidad y de cada variación significativa de las circunstancias; y la de revisar críticamente la propia práctica y renovarla en función de los resultados que se obtienen.
La importancia de contar con nuevas escuelas
16. Buenos desempeños requieren nuevas escuelas. Urge una reforma de sus rígidas formas de concebir y manejar la organización, el tiempo y el espacio escolar, así como de tomar decisiones y administrarlas. Pero este cambio no será posible si maestros y directores no los sienten necesarios y no lo asumen como una exigencia que los involucra a ellos mismos.
17. El cambio de la docencia y del modelo educativo en las escuelas es un cambio cultural, supone sustituir normas y patrones de comportamiento y de relación con los otros, con el mundo y el conocimiento, ello no es fácil pues los patrones tradicionales de conducta son muy antiguos y están enraizaos en la cultura escolar y social. Su inercia reproductiva es muy potente. Pero una manera de hacerlo posible es reconocer la naturaleza cultural –no sólo pedagógica o técnica- de los procesos implicados en estos cambios, para poder identificar las condiciones institucionales internas y externas que propician o se oponen a ellos.
17. El cambio de la docencia y del modelo educativo en las escuelas es un cambio cultural, supone sustituir normas y patrones de comportamiento y de relación con los otros, con el mundo y el conocimiento, ello no es fácil pues los patrones tradicionales de conducta son muy antiguos y están enraizaos en la cultura escolar y social. Su inercia reproductiva es muy potente. Pero una manera de hacerlo posible es reconocer la naturaleza cultural –no sólo pedagógica o técnica- de los procesos implicados en estos cambios, para poder identificar las condiciones institucionales internas y externas que propician o se oponen a ellos.
Algunas condiciones esenciales para renovar los desempeños docentes
18. Las buenas prácticas de los docentes, las que luchan contra la corriente, las que enfrentan oposiciones e incomprensiones, las que deben abrirse paso entre sus propias inseguridades, no se explican por sí solas. Necesitan un escenario que las propicie, aún cuando tal escenario deba ser construido por el propio maestro, pero también una sociedad que las estimule y un Estado que las reconozca.
19. Se necesitan políticas dirigidas a cuidar al buen docente, al maestro innovador, al que exhibe buenas prácticas, para que disponga de las oportunidades necesarias para seguir desarrollando sus habilidades e iniciativas y enfrentar eventuales resistencias incluso de sus propios colegas.
20. La evaluación docente debe centrarse en el desempeño de los maestros y no en sus conocimientos teóricos. En este sentido, los mecanismos de acceso y ascenso en la Carrera Pública Magisterial deberían dar mayor puntaje a las buenas prácticas, como estímulo para su reconocimiento y expansión. Los resultados de la evaluaciones docentes deben servir no sólo para establecer la escala de las remuneraciones sino también y sobre todo para informar al docente a sus escuelas y al sistema de formación sobre las debilidades y fortalezas de sus desempeños. El principal producto de una evaluación docente deben ser planes de mejora personal, profesional e institucional y deben merecer el absoluto respaldo de la política educativa para ponerse en marcha.
21. Las instituciones formadoras tienen el desafío de preparar a los futuros maestros para trabajar en las escuelas del mundo real, en contextos diversos y complejos, con grupos heterogéneos, en medio de múltiples demandas sociales, culturales y hasta psicológicas, conviviendo con oposiciones, conflictos, prejuicios y resistencia al cambio. En ese sentido deberían también acompañar a sus docentes recién egresados, para hacer posible el buen inicio de su actividad profesional. Deben también aumentar su inversión en los medios, estrategias y materiales empleados en la formación, y articularse en redes de innovación con otras instituciones formadoras y en alianza con las propias escuelas.
22. La descentralización educativa es un proceso en marcha que debemos fortalecer. Es por eso que debemos promover e incentivar las iniciativas regionales que ya están en curso para generar oportunidades de buen desempeño docente, y multiplicarlas en todo el país. Esto implica articular los procesos de construcción de sus Diseños Curriculares Regionales, sus sistemas regionales de formación en servicio y las experiencias innovadoras que se promueven en su territorio, al esfuerzo de mejorar el desempeño profesional docente en base a criterios comunes. Implica, así mismo, articularse y colaborar entre sí en este esfuerzo por construir una visión común sobre la política docente que requiere el país. En este escenario, la convicción del valor de lo educativo de la Asamblea Nacional de Gobiernos Regionales va a jugar un rol muy importante.
23. Es necesario reiterar que ningún cambio en el desempeño docente será posible sin la voluntad del maestro. El principal ingrediente del cambio es el compromiso personal de cada maestro con su desarrollo profesional, convencidos de la importancia del estudio y la superación personal. La formación profesional no concluye con la titulación y no basta para responder a las múltiples demandas de la sociedad actual. La docencia, como cualquier otra profesión, requiere renovación y actualización continua.
24. Este Congreso ha logrado convocar una importante pluralidad de actores que ha combinado una mirada técnica y política sobre el rol del maestro. Es el caso organizaciones docentes como el SUTEP, el Colegio de Profesores, la Derrama Magisterial y Equipos Docentes del Perú, cuyo compromiso con el proceso de concertación sobre buen desempeño, fortalece y alienta estos esfuerzos, augurando sus compromisos institucionales por una mejor educación. Es también el caso de investigadores profesionales, formadores de maestros, autoridades regionales, funcionarios del sector educación, empresarios, promotores colegios privados innovadores, quienes al lado de maestros de aula y directores de escuela pública, han inaugurado un diálogo sumamente prometedor, que ahora tenemos la responsabilidad de sostener.
25. Los participantes de este Congreso han demandado de diversas formas proseguir la ruta del Proyecto Educativo Nacional realizando más eventos similares cada año, con la misma actitud plural y concertadora, reuniendo todas las voces necesarias para construir los acuerdos que requiere una política docente concebida como política de Estado. Dar continuidad a la reflexión y el debate que hemos sostenido aquí significa entre otras cosas:- Revisar los paradigmas de la docencia, la concepción del maestro apóstol del maestro trabajador, del maestro profesional y discutir la docencia como una ciencia y un arte creador y formador.- Revisar el rol de la mujer y los niños en la educación, dos actores de primera importancia en el ejercicio del magisterio, tradicionalmente víctimas de una cultura que los menosprecia y subordina.- Revisar esta tensión entre características personales y profesionales de las que hemos conversado en estos días y de la necesidad de que las escuelas desarrollen sensibilidad para los talentos de los maestros.
FI: Primer Congreso CNE
19. Se necesitan políticas dirigidas a cuidar al buen docente, al maestro innovador, al que exhibe buenas prácticas, para que disponga de las oportunidades necesarias para seguir desarrollando sus habilidades e iniciativas y enfrentar eventuales resistencias incluso de sus propios colegas.
20. La evaluación docente debe centrarse en el desempeño de los maestros y no en sus conocimientos teóricos. En este sentido, los mecanismos de acceso y ascenso en la Carrera Pública Magisterial deberían dar mayor puntaje a las buenas prácticas, como estímulo para su reconocimiento y expansión. Los resultados de la evaluaciones docentes deben servir no sólo para establecer la escala de las remuneraciones sino también y sobre todo para informar al docente a sus escuelas y al sistema de formación sobre las debilidades y fortalezas de sus desempeños. El principal producto de una evaluación docente deben ser planes de mejora personal, profesional e institucional y deben merecer el absoluto respaldo de la política educativa para ponerse en marcha.
21. Las instituciones formadoras tienen el desafío de preparar a los futuros maestros para trabajar en las escuelas del mundo real, en contextos diversos y complejos, con grupos heterogéneos, en medio de múltiples demandas sociales, culturales y hasta psicológicas, conviviendo con oposiciones, conflictos, prejuicios y resistencia al cambio. En ese sentido deberían también acompañar a sus docentes recién egresados, para hacer posible el buen inicio de su actividad profesional. Deben también aumentar su inversión en los medios, estrategias y materiales empleados en la formación, y articularse en redes de innovación con otras instituciones formadoras y en alianza con las propias escuelas.
22. La descentralización educativa es un proceso en marcha que debemos fortalecer. Es por eso que debemos promover e incentivar las iniciativas regionales que ya están en curso para generar oportunidades de buen desempeño docente, y multiplicarlas en todo el país. Esto implica articular los procesos de construcción de sus Diseños Curriculares Regionales, sus sistemas regionales de formación en servicio y las experiencias innovadoras que se promueven en su territorio, al esfuerzo de mejorar el desempeño profesional docente en base a criterios comunes. Implica, así mismo, articularse y colaborar entre sí en este esfuerzo por construir una visión común sobre la política docente que requiere el país. En este escenario, la convicción del valor de lo educativo de la Asamblea Nacional de Gobiernos Regionales va a jugar un rol muy importante.
23. Es necesario reiterar que ningún cambio en el desempeño docente será posible sin la voluntad del maestro. El principal ingrediente del cambio es el compromiso personal de cada maestro con su desarrollo profesional, convencidos de la importancia del estudio y la superación personal. La formación profesional no concluye con la titulación y no basta para responder a las múltiples demandas de la sociedad actual. La docencia, como cualquier otra profesión, requiere renovación y actualización continua.
24. Este Congreso ha logrado convocar una importante pluralidad de actores que ha combinado una mirada técnica y política sobre el rol del maestro. Es el caso organizaciones docentes como el SUTEP, el Colegio de Profesores, la Derrama Magisterial y Equipos Docentes del Perú, cuyo compromiso con el proceso de concertación sobre buen desempeño, fortalece y alienta estos esfuerzos, augurando sus compromisos institucionales por una mejor educación. Es también el caso de investigadores profesionales, formadores de maestros, autoridades regionales, funcionarios del sector educación, empresarios, promotores colegios privados innovadores, quienes al lado de maestros de aula y directores de escuela pública, han inaugurado un diálogo sumamente prometedor, que ahora tenemos la responsabilidad de sostener.
25. Los participantes de este Congreso han demandado de diversas formas proseguir la ruta del Proyecto Educativo Nacional realizando más eventos similares cada año, con la misma actitud plural y concertadora, reuniendo todas las voces necesarias para construir los acuerdos que requiere una política docente concebida como política de Estado. Dar continuidad a la reflexión y el debate que hemos sostenido aquí significa entre otras cosas:- Revisar los paradigmas de la docencia, la concepción del maestro apóstol del maestro trabajador, del maestro profesional y discutir la docencia como una ciencia y un arte creador y formador.- Revisar el rol de la mujer y los niños en la educación, dos actores de primera importancia en el ejercicio del magisterio, tradicionalmente víctimas de una cultura que los menosprecia y subordina.- Revisar esta tensión entre características personales y profesionales de las que hemos conversado en estos días y de la necesidad de que las escuelas desarrollen sensibilidad para los talentos de los maestros.
FI: Primer Congreso CNE
Yungay Noticias.
miércoles, 14 de julio de 2010
ANCASH Y PERÚ:RECHAZO A LA VIOLENCIA Y LA IMPUNIDAD
EL EJECUTIVO
El titular del Consejo de Ministros, Javier Velásquez Quesquén, ordenó a la Policía Nacional identificar y encarcelar a los responsables del asesinato del presidente en funciones del gobierno regional de Áncash, José Luis Sánchez Milla.
“Es lamentable este asesinato. Muy temprano hable con el ministro del Interior, Octavio Salazar, para que la Dirincri (Dirección de Investigación Criminal) pueda rápidamente identificar a los autores de este execrable crimen”, dijo en declaraciones a TV Perú.
Velásquez señaló, asimismo, que el director de la Policía, Miguel Hidalgo, ya “ha dispuesto todas las acciones necesarias a fin de identificar a los responsables y ponerlos tras las rejas”.
Velásquez señaló, asimismo, que el director de la Policía, Miguel Hidalgo, ya “ha dispuesto todas las acciones necesarias a fin de identificar a los responsables y ponerlos tras las rejas”.
ENTE ELECTORAL
El Jurado Nacional de Elecciones (JNE) lamenta el asesinato del presidente en funciones del gobierno regional de Ancash, José Luis Sánchez Milla, y espera que se identifique y encarcele a los autores de este crimen, afirmó el magistrado electoral Ulises Montoya. Sánchez Milla fue asesinado de tres balazos la noche del pasado 12 de julio, cuando se trasladaba en una camioneta por la vía de evitamiento del distrito Víctor Larco, en Trujillo, con destino a Chimbote.
“Tengo que lamentar lo que ha ocurrido con el presidente encargado de la región Ancash. Esperamos que las investigaciones determinen a los responsables y sean sancionados”, afirmó a la Agencia Andina.
Montoya, integrante del Pleno del JNE, señaló que ese crimen debe ser sancionado y espera que la Policía Nacional capture finalmente a los homicidas.
OBISPO DE LA IGLESIA CATÓLICA.
El Jurado Nacional de Elecciones (JNE) lamenta el asesinato del presidente en funciones del gobierno regional de Ancash, José Luis Sánchez Milla, y espera que se identifique y encarcele a los autores de este crimen, afirmó el magistrado electoral Ulises Montoya. Sánchez Milla fue asesinado de tres balazos la noche del pasado 12 de julio, cuando se trasladaba en una camioneta por la vía de evitamiento del distrito Víctor Larco, en Trujillo, con destino a Chimbote.
“Tengo que lamentar lo que ha ocurrido con el presidente encargado de la región Ancash. Esperamos que las investigaciones determinen a los responsables y sean sancionados”, afirmó a la Agencia Andina.
Montoya, integrante del Pleno del JNE, señaló que ese crimen debe ser sancionado y espera que la Policía Nacional capture finalmente a los homicidas.
OBISPO DE LA IGLESIA CATÓLICA.
De otro lado, el obispo de Chimbote, monseñor Ángel Francisco Simón Piorno, remarcó la inseguridad ciudadana que impera en nuestro país.
RONDAS CAMPESINAS
El presidente de la Federación de Rondas Campesinas dela provincia del Santa, Gil Guerrero Huaman, manifestó el sentimiento de dolor de sus integrantes exigiendo se haga justicia
"Esto es indignante, no podemos aceptarlo creo que toda la sociedad en conjunto debe de rechazar este atentado esto ha sido dirigido"
Insistió: José Sánchez Milla, fue un hermano rondero a carta cabal identificado con la gente más necesitada, tenía una gran sensibilidad social y un espíritu altruista. Deja un gran vacío difícil de remplazarlo, tuvo una característica especial como persona y rondero", finalizó el dirigente.
De igual modo, arribaron a nuestra ciudad un contingente de ronderos de la zona de Conchucos.
Se llevó a cabo una Misa en la Sede Regional.
El presidente de la Federación de Rondas Campesinas dela provincia del Santa, Gil Guerrero Huaman, manifestó el sentimiento de dolor de sus integrantes exigiendo se haga justicia
"Esto es indignante, no podemos aceptarlo creo que toda la sociedad en conjunto debe de rechazar este atentado esto ha sido dirigido"
Insistió: José Sánchez Milla, fue un hermano rondero a carta cabal identificado con la gente más necesitada, tenía una gran sensibilidad social y un espíritu altruista. Deja un gran vacío difícil de remplazarlo, tuvo una característica especial como persona y rondero", finalizó el dirigente.
De igual modo, arribaron a nuestra ciudad un contingente de ronderos de la zona de Conchucos.
Se llevó a cabo una Misa en la Sede Regional.
FUNCIONARIOS Y TRABAJADORES DEL GOBIERNO REGIONAL DE ANCASH SE SUMAN AL DOLOR DE LOS FAMILIARES DEL VICE-PRESIDENTE REGIONAL.
Con motivo de solidarisarse al dolor del fallecimiento de la familia del Sr. José Sánchez Milla, las autoridades y trabajadores del Gobierno Regional de Ancash, relizaron una celebración Eucaristica en la sede regional, la participación de los trabajadores fue total como muestra de apoyo y reclamo ante los hechos suscitados en la ciudad de Trujillo.
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
POLÍTICOS Y LÍDERES SOCIALES.
CAMPESINOS
Confederación Nacional Agraria -
COMUNICADO
La Confederación Nacional Agraria, lamenta el deceso de nuestro compañero José Luis Sánchez Milla, quien fue victima de un atentado que al parecer seria un presunto asesinato, así lo demuestran las circunstancias en que falleció el reconocido líder campesino, quien a la fecha desempeñaba el cargo de Presidente Regional de Ancash.
Cabe precisar que el compañero José Luis Sánchez Milla en vida fue dirigente de las rondas campesinas de la provincia de Sihuas y ex dirigente de la Federación Agraria Departamental de Ancash base de la CNA, y por tanto tuvo una vida política activa en defensa del agro las comunidades campesinas e indígenas.
Por tanto la CNA exige a las autoridades competentes una investigación seria y oportuna que nos permita esclarecer este hecho lamentable para las comunidades campesinas, quien tenían en José Luis Sánchez Milla un líder de opinión destacado por su trayectoria de servicio hacia las organizaciones campesinas desde los diferentes cargos que ocupo.
La muerte del compañero Luis Sánchez Milla no hace sino comprobar los actos de amedrentamiento que continuamente tienen que enfrentar los dirigentes campesinos que asumen cargos públicos y desde sus gestiones intentan velar por el respecto a los derechos de los hombres del campo.
La Confederación Nacional Agraria, lamenta el deceso de nuestro compañero José Luis Sánchez Milla, quien fue victima de un atentado que al parecer seria un presunto asesinato, así lo demuestran las circunstancias en que falleció el reconocido líder campesino, quien a la fecha desempeñaba el cargo de Presidente Regional de Ancash.
Cabe precisar que el compañero José Luis Sánchez Milla en vida fue dirigente de las rondas campesinas de la provincia de Sihuas y ex dirigente de la Federación Agraria Departamental de Ancash base de la CNA, y por tanto tuvo una vida política activa en defensa del agro las comunidades campesinas e indígenas.
Por tanto la CNA exige a las autoridades competentes una investigación seria y oportuna que nos permita esclarecer este hecho lamentable para las comunidades campesinas, quien tenían en José Luis Sánchez Milla un líder de opinión destacado por su trayectoria de servicio hacia las organizaciones campesinas desde los diferentes cargos que ocupo.
La muerte del compañero Luis Sánchez Milla no hace sino comprobar los actos de amedrentamiento que continuamente tienen que enfrentar los dirigentes campesinos que asumen cargos públicos y desde sus gestiones intentan velar por el respecto a los derechos de los hombres del campo.
LEGISTATIVO
El Congresista Fredy Otárola hizo llegar sus condolencias a los familiares del fallecido Presidente Regional interino de Ancash, José Luis Sánchez Milla y pide se esclarezca éste condenable crimen que enluta a la Región Ancash
Tras conocerse el condenable atentado que le costo la vida al presidente interino de la región Ancash, José Luis Sánchez Milla, ayer en horas de la noche en la ciudad de Trujillo; el congresista Fredy Otarola Peñaranda lamentó este indignante hecho que enluta a toda la región. Y hace llegar sus más sentidas condolencias a los familiares y amigos, pidiendo que se esclarezca lo más antes posible este repudiable crimen.
El congresista manifestó estar muy consternado por este hecho que ha generado intranquilidad entre la población, sobre todo en la región Ancash. Puesto que la seguridad ciudadana es un tema que sigue preocupando; especialmente por el incremento de la delincuencia que se observa en nuestro país.
En tanto, a través de su despacho, el congresista Fredy Otarola ha presentado documentos ante el Ministro del Interior y el Director General de la Policía Nacional solicitando una exhaustiva investigación, a fin de que se garantice el esclarecimiento de este indignante crimen que enluta a la familia de Ancash.
El APRA respalda la propuesta del Partido Nacionalista para que el ministro del Interior, Octavio Salazar, acuda al Congreso a fin de responder por la violencia en el país que ha ocasionado el asesinato del presidente regional encargado de Áncash, José Luis Sánchez Milla.
Así lo informó el presidente de la bancada aprista José Vargas, quien dijo que el Partido Aprista Peruano (APRA) no se opondrá a que el ministro Salazar explique por la política implementada en materia de seguridad ciudadana.
Dijo que si bien no hay justificación para el asesinato de Sánchez Milla, el Perú es uno de los países en la región con menor índice de violencia.
Sin embargo, explicó la importancia de dotar de más recursos a la Policía e implementar el nuevo Código Procesal Penal para juzgar con rapidez a los delincuentes y evitar que salgan de prisión.
Por su parte, la congresista del Partido Nacionalista (PNP) por Áncash Nena Escalante lamentó el asesinato del funcionario y exigió explicaciones por las políticas públicas aplicadas por el gobierno en materia de seguridad ciudadana.
Dijo que preocupa las incongruencias en este caso, en el cual la misma policía de desdice de sus palabras.
Tras conocerse el condenable atentado que le costo la vida al presidente interino de la región Ancash, José Luis Sánchez Milla, ayer en horas de la noche en la ciudad de Trujillo; el congresista Fredy Otarola Peñaranda lamentó este indignante hecho que enluta a toda la región. Y hace llegar sus más sentidas condolencias a los familiares y amigos, pidiendo que se esclarezca lo más antes posible este repudiable crimen.
El congresista manifestó estar muy consternado por este hecho que ha generado intranquilidad entre la población, sobre todo en la región Ancash. Puesto que la seguridad ciudadana es un tema que sigue preocupando; especialmente por el incremento de la delincuencia que se observa en nuestro país.
En tanto, a través de su despacho, el congresista Fredy Otarola ha presentado documentos ante el Ministro del Interior y el Director General de la Policía Nacional solicitando una exhaustiva investigación, a fin de que se garantice el esclarecimiento de este indignante crimen que enluta a la familia de Ancash.
El APRA respalda la propuesta del Partido Nacionalista para que el ministro del Interior, Octavio Salazar, acuda al Congreso a fin de responder por la violencia en el país que ha ocasionado el asesinato del presidente regional encargado de Áncash, José Luis Sánchez Milla.
Así lo informó el presidente de la bancada aprista José Vargas, quien dijo que el Partido Aprista Peruano (APRA) no se opondrá a que el ministro Salazar explique por la política implementada en materia de seguridad ciudadana.
Dijo que si bien no hay justificación para el asesinato de Sánchez Milla, el Perú es uno de los países en la región con menor índice de violencia.
Sin embargo, explicó la importancia de dotar de más recursos a la Policía e implementar el nuevo Código Procesal Penal para juzgar con rapidez a los delincuentes y evitar que salgan de prisión.
Por su parte, la congresista del Partido Nacionalista (PNP) por Áncash Nena Escalante lamentó el asesinato del funcionario y exigió explicaciones por las políticas públicas aplicadas por el gobierno en materia de seguridad ciudadana.
Dijo que preocupa las incongruencias en este caso, en el cual la misma policía de desdice de sus palabras.
Yungay Noticias.
martes, 13 de julio de 2010
ASESINAN A PRESIDENTE REGIONAL DE ANCASH:JOSE LUIS SANCHEZ MILLA
VIDEOS.
Fue interceptado en la vía de evitamiento de Trujillo. El vicepresidente regional y encargado de la presidencia regional de Ancash, falleció anoche luego de sufrir un extraño asalto en la zona de la Vía del Evitamiento en la ciudad de Trujillo.
Sánchez Milla se trasladaba de la ciudad de Chiclayo hacia Chimbote. Cuando pasaba por el distrito de Víctor Larco, las llantas del vehículo del gobierno regional se reventaron inmediatamente ya que los facinerosos lanzaron aletas de tiburon.
Al bajar los delincuentes, de una camioneta, dispararon tres balazos directamente a Sánchez Milla, llevándose además su celular, billetera y otras pertenencias; sin embargo los guardaespaldas que lo custodiaban quedaron ilesos.
Inmediatamente los custodios lo llevaron al Hospital Belén de la ciudad de Trujillo, donde lamentablemente los médicos sólo se limitaron a certificar su deceso.
Sánchez Milla se trasladaba de la ciudad de Chiclayo hacia Chimbote. Cuando pasaba por el distrito de Víctor Larco, las llantas del vehículo del gobierno regional se reventaron inmediatamente ya que los facinerosos lanzaron aletas de tiburon.
Al bajar los delincuentes, de una camioneta, dispararon tres balazos directamente a Sánchez Milla, llevándose además su celular, billetera y otras pertenencias; sin embargo los guardaespaldas que lo custodiaban quedaron ilesos.
Inmediatamente los custodios lo llevaron al Hospital Belén de la ciudad de Trujillo, donde lamentablemente los médicos sólo se limitaron a certificar su deceso.
FI.Peru.com/RPP
Equipo especial de PNP llega a Trujillo para investigar homicidio de presidente regional de Áncas
Un equipo especial de la Policía Nacional viajará a Trujillo, en La Libertad, para hacerse cargo de las investigaciones del asesinato del presidente regional de Áncash, José Luis Sánchez Milla, informó el jefe de la División Policial de Chimbote, coronel Gualberto Romero Alemán.
Un equipo especial de la Policía Nacional viajará a Trujillo, en La Libertad, para hacerse cargo de las investigaciones del asesinato del presidente regional de Áncash, José Luis Sánchez Milla, informó el jefe de la División Policial de Chimbote, coronel Gualberto Romero Alemán.
Explicó que según las investigaciones preliminares, los autores del crimen serían asaltantes de carreteras que emplearon la modalidad conocida como “aleta de tiburón”, la cual consiste en colocar púas en la pista para reventar los neumáticos y obligar a que los vehículos se detengan.
“El director de la Policía Nacional del Perú (general PNP Miguel Hidalgo) ha dispuesto que un equipo especial de Lima se constituya en Trujillo, para que realice las investigaciones en detalle”, precisó el oficial en RPP Noticias.Asimismo, dijo que, al parecer, el presidente regional se encontraba acompañado por dos familiares y no por su personal de seguridad, del que prescindía con cierta frecuencia.
"Ayer (lunes), el presidente regional le ordenó al suboficial brigadier Hugo Mayo Cortez que se quedara, que él iba a hacer unos asuntos particulares, no le dijo dónde y salió acompañado de dos personas más, al parecer familiares, y su chofer.
Al retornar de Chiclayo ha sido interceptado a la altura del kilómetro 573 de la carretera Panamericana Norte, en el distrito Víctor Larcol.
”El oficial indicó que, hasta el momento, las primeras investigaciones señalan que el móvil fue el robo y que un disparo en la rodilla provocó la muerte de Sánchez Milla.
"Lo hirieron en la rodilla derecha y fue auxiliado en el hospital Belén, donde recibió las atenciones del caso; posteriormente, en horas de la madrugada, falleció en ese nosocomio.
"Agregó que hasta el momento no se tienen los detalles de lo que le robaron los presuntos delincuentes.
Por otro lado, Nieves Sánchez Milla, hermana del extinto presidente regional, llegó hasta la morgue de Trujillo para gestionar la entrega del cuerpo.
“Fue padre y madre para nosotros, fue el mejor hombre del mundo, se preocupó por nosotros, vivía por nosotros. Sólo puedo decir que era un hombre joven y con mucho amor para su familia”, manifestó entre sollozos.
El hecho ocurrió aproximadamente a las 20:40 horas de ayer a la altura del kilómetro 573 de la carretera Panamericana Norte, en el distrito de Víctor Larco, cuando desconocidos interceptaron el vehículo de placa PE-6917 en el que se desplazaba la máxima autoridad regional. FI:NOTICIASTRUJILLO/NOTICIAS DEL NORTE
NOTA DE PRENSA Nº 188 - GOBIERNO REGIONAL DE ANCASH – 0II – 2010
Se produjo en el distrito de “Victor Larco”- Trujillo
REGION ANCASH SE ENCUENTRA DE DUELO POR EL ASESINATO DEL PRESIDENTE ENCARGADO.
Las autoridades del Gobierno Regional de Ancash unido a los trabajadores, hacen llegar sus más sentidas condolencias a los familiares del quien en vida fue Sr. José Sánchez Milla, quien en la actualidad se desempeñaba como Vicepresidente y Presidente accesitario del Gobierno Regional de Ancash, los hechos de su deseso se produjo a consecuencia de un atentado criminal en el Distrito de “Victor Larco” – vía de evitamiento, de la ciudad de Trujillo, momentos que la autotidad regional se trasladaba a la ciudad de Chimbote luego de haber cumplido una actividad oficial.
Las autoridades regionales, locales y la sociedad civil, se encuentra consternada por dicho acto delincuancial, contra el Presidente accesitario de la Región Ancash, por lo que se pide a las autoridades policiales y judiciales realizar las investigaciones del caso para dar con los responsables de dicho acto.
Por otro lado el Presidente del Consejo de Ministros, Javier Velasquez Quiesquen, dio a conocer a los medios de comunicación a nivel nacional que pedirá a las autoridades del Ministerio del Interior que en la brevedad posible de con los responsables de dicho acto a fin de que les caiga todo el peso de la Ley.
Los restos del Sr. José Sánchez Milla se vienen velando en la Ubr. Los Alamos MZ L Lt. 50 Te-pao en Nuevo Chimbote
Huaraz, 13 de Julio del 2010
OFICINA DE IMAGEN INSTITUCIONAL GOBIERNO REGIONAL DE ANCASH
Yungay Noticias.
domingo, 11 de julio de 2010
Peng Shuilin:Vive con medio cuerpo
La historia de Peng Shuilin, un empresario chino que fue aplastado por un camión y logró sobrevivir. Ahora vive sin piernas, sin órganos genitales y sin parte de su cadera.
Peng Shuilin, de 78 cm de altura luego del accidente, que lo que le sucedió es un verdadero milagro.
El empresario, que hoy tiene 37 años y es dueño de su propia cadena de supermercados, perdió no sólo sus piernas sino también sus órganos genitales y parte de su cadera hace 14 años, en una ruta en el sur de la China.
"Fue en 1995, Shuilin cuenta que luego del accidente los paramédicos arribaron al lugar y lo encontraron literalmente partido en dos. Estaba inconciente al costado de una ruta.
"Fue en 1995, Shuilin cuenta que luego del accidente los paramédicos arribaron al lugar y lo encontraron literalmente partido en dos. Estaba inconciente al costado de una ruta.
El empresario, residente de la ciudad de Shenzhen, logró sobrevivir tras una serie de operaciones en las que utilizaron piel de su propia cabeza para poder cerrar su torso.
Más de dos años tuvieron que pasar para que la piel se fortaleciera y pudiera contener los órganos dentro de su cuerpo.
Hoy, en lo que se puede considerar un milagro de la ciencia y la naturaleza, el hombre puede caminar con la ayuda de un corset y piernas ortopédicas.
Hoy, en lo que se puede considerar un milagro de la ciencia y la naturaleza, el hombre puede caminar con la ayuda de un corset y piernas ortopédicas.
El director de hospital Bujie (donde se encuentra Peng), Lin Liu, declaró a los medios que Shuilin “estuvo bien cuidado, pero su secreto es la alegría, nunca se deprime”.
Acabamos de hacerle un chequeo general y está mejor que la mayoría de los hombres de su edad. Es impresionante porque es la única persona en el mundo que sobrevive con tanta cantidad de cuerpo amputado”, concluyó el médico.
Lejos de deprimirse, el empresario incluso supo ver el provecho en su desgracia. Ya que a partir de su condición, tuvo una idea peculiar y atractiva para su negocio: “El supermercado del Medio Hombre todo a mitad de precio”
LEER MAS ..Lejos de deprimirse, el empresario incluso supo ver el provecho en su desgracia. Ya que a partir de su condición, tuvo una idea peculiar y atractiva para su negocio: “El supermercado del Medio Hombre todo a mitad de precio”
Yungay Noticias.
lunes, 5 de julio de 2010
DÍA DEL MAESTRO
Maestros Yungainos conmeroraron su día con una gran maratón magisterial:
Mas de trescientos profesores del nivel inicial, primaria y secundaria de la jurisdicción de Yungay se dieron cita hoy lunes 05 de julio en la plaza de armas del Distrito de Ranrahirca para participar de la I Gran Maraton Magisterial, haciendo el recorrido hasta la plaza de armas de Yungay y concentrarse en la loza deportiva del Colegio Nacional "Santa Inés" nivel primaria.
La actividad que tuvo una gran acogida por parte de los maestros estuvo organizado por la UGEL Yungay, contando con la presencia en la partida y durante todo el trayecto del Ing. Pedro Morales Pampa Director de la entidad organizadora. Se contó asi mismo con la participación del Director del Hospital de Yungay y su equipo de salud, la Escuela Superior Técnica de la Policia Nacional del Perú. Se prosiguió con la actividad cultural, deportiva y social.
Cada docente recibió un polo alusivo a la maratón y muchas satisfacciones por su participación en una actividad que será institucionalizada para que año tras año se lleve a acabo por este día especial.
Cada docente recibió un polo alusivo a la maratón y muchas satisfacciones por su participación en una actividad que será institucionalizada para que año tras año se lleve a acabo por este día especial.
FELIZ DÍA MAESTRO YUNGAINO 06 DE JULIO
EL MAESTRO
¡Quitaos el sombrero ciudadanos
¡Quitaos el sombrero ciudadanos
el maestro de la escuela se adelanta,
es obrero admirable en cuyas manos
la antorcha de la ciencia se levanta.
Sabio ignorante que hacia el bien convida
Que procura encender en cada frente
Una luz que ilumina de la vida
La senda oscura la espera pendiente.
No le inquieta el cansancio ni le abruma;
Sufrido apóstol de la edad moderna,
No teme que su vida se consuma
En horas de la ciencia que es eterna.
Es humilde con la humildad del sabio
Es altivo con la altivez del fuerte,
Siempre por la verdad esta su labio,
Sin temor por el mundo y por la muerte.
Su oscura posición cuando le aflige
Su pobreza habitual cuando le apena
Sus firmes pasos hacia el bien dirige
Que el grande su misión es sana y buena.
Respetable es su vida de labores,
Amable... que es su vida de enseñanza
Broten en su senda flores y
Brille en su alma la esperanza.
Yungay Noticias.
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